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北京中小学国学诵读活动受热捧诵读量达百万

2018-12-07 00:56:54

北京中小学“国学诵读”活动受热捧 诵读量达百万

103名“诵读小达人”和10个“亲子诵读家庭”获赠教育部推荐的课外国学图书

光明北京3月16日电(王焕君)“孩子很喜欢这样的学习方式,通过动画片似的画面,边听读还能边理解古诗的意思。”16日上午在顺义区建新小学举行“国学诵读”活动总结会上一位家长欣喜的说。这场由北京市教委联合市委宣传部、北京广播电视台等单位面向北京市小学生启动“国学诵读”寒假活动受到学生家长广泛欢迎,截止目前诵读量以过万。

2015年1月30日,北京市教委联合市委宣传部、北京广播电视台等单位面向北京市小学生启动“国学诵读”寒假活动。学校、教师通过家长信、短信、家委会、班级圈等多渠道向家长介绍“国学诵读”服务内容和使用方法。歌华有线做好技术支持、服务响应并通过“96196”24小时客服,解答师生和家长应用上遇到的问题。

“国学诵读”是将广播电视、移动互联和新媒体深度融合,其寓教于乐的新颖应用模式深受教师、学生和家长的喜爱。

据会上公布的数据显示,截至2015年3月15日24时,注册人数175452人,诵读作品提交篇;诵读作品访问量累计人次。学生完成的诵读作品总量已过百万。其中,注册人数居前五位的区县分别是顺义33413人,通州21581人,房山15095人,朝阳区12646人,昌平区12365人。

会上,北京市教委委员李奕指出,“国学诵读”应用将在总结寒假活动成功经验的基础上,将服务对象从小学生向中学生扩展,服务内容从诗词诵读,向国学阅读口语表达延伸,促进跨校、跨年级的传统文化学习交流,并将教科书有限的教育资源与新媒体形式的无限资源相结合,形成线上、线下衔接,生动活泼的学习方式。成为广播电视、移动互联和新媒体间深度融合的,以学生实际获得为目的的广义教育资源供给新模式和学校传统文化教育的日常辅助工具,建立学校、家庭、教育部门和媒体服务学生成长,弘扬传统文化,增强中华民族历史认同感的统一战线,助力基础教育内涵发展。[1][2][3][4][5]下一页尾页学生代表现场诵读展示

为扩大“国学诵读”活动的影响力,促进国学诵读应用与传统文化教育的融合,对积极参与国学诵读活动的师生、家庭,以及积极推进国学诵读活动的各区县教委、学校给予表彰、奖励。前一页[1][2][3][4][5][6]下一页尾页“亲子诵读家庭”代表现场诵读展示

表现优异的103名“诵读小达人”和10个“亲子诵读家庭”获赠教育部推荐书目中的课外国学图书。此外,还有6个区县、50个学校和45名教师获得“国学诵读区县组织奖”、“国学诵读学校组织奖”和“指导教师奖”。前一页[1][2][3][4][5][6][7]下一页学生代表边朗诵边表演

同学们可以通过电视、、PAD和电脑学古诗、读古诗、谈体会、拜大年,给其他同学的诵读作品点赞,还可以和家人做一段亲自诵读。教师把“国学诵读”作为实际教学的应用工具,纠正同学们的发音,提升国学鉴赏知识,引导同学们走入国学殿堂。前一页[1][2][3][4][5][6][7][8]下一页“诵读小达人”向全市中小学生发起“读国学、看国学、谈国学、用国学”的倡议前一页[1][2][3][4][5][6][7][8]下一页市委宣传部秘书长张劲林做会议总结

原标题:北京中小学“国学诵读”活动受热捧诵读量达百万

稿源:中国青年

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